一、总则

集体备课是提高教学质量、促进教师专业成长的重要手段。为规范集体备课活动，充分发挥教师的集体智慧，特制定本制度。

二、备课组织

1.成立备课组

根据学科、年级等因素划分备课组，每个备课组设一名备课组长，负责组织和协调本备课组的集体备课活动。

2.备课组成员

备课组成员，应积极参与集体备课活动，共同承担备课任务。

三、备课时间与地点

1.集体备课时间由备课组自行安排，确保各课程组每学期不少于三次集体备课。

2.备课地点一般为线下进行，各课程组自行安排，可以在会议室、办公室或教室等场所。特殊情况可以线上集体备课（但每学期线下备课不少于2次）。

四、备课内容

1.分析教材

深入钻研教材，明确教学目标、重点、难点，探讨教材的处理方法和教学策略。

2.研究教法

根据教学内容和员工实际，研究合适的教学方法、教学手段和教学活动设计。

3.设计教学过程

共同设计教学环节、教学步骤和教学流程，确保教学过程的合理性和有效性。

4.制定教学大纲、教学进度表、教案

结合教学进度和学校要求，制定详细的教学计划，明确各阶段的教学任务和目标。

5.交流教学经验

分享教学中的成功经验和问题困惑，互相学习，共同提高。

五、备课流程

1.个人初备

备课组成员在集体备课前，要认真研读人才培养方案、教材、课程标准和相关教学资料，独立完成个人初备，撰写教案初稿。

2.集体研讨

（1）备课组长主持集体备课活动，首先由主备人介绍自己的备课思路和教案设计。

（2）其他成员针对主备人的设计进行讨论，提出修改意见和建议。

（3）对教学重点、难点问题进行深入探讨，寻求最佳解决方案。

（4）对教学方法、教学手段的选择进行交流和比较，确定最适合的教学方式。

3.形成共案

在集体研讨的基础上，主备人综合大家的意见和建议，对教案进行修改和完善，形成集体备课共案。

4.个人复备

备课组成员根据集体备课共案，结合自己的教学实际和班级员工学情，进行个人复备，撰写个性化教案。

六、备课要求

1.全体备课组成员要按时参加集体备课活动，不得无故缺席。如有特殊情况，需向备课组长请假。

2.积极参与集体研讨，充分发表自己的意见和建议，尊重他人的观点和想法。

3.认真做好备课记录，备课记录体现备课参与人员，请假人员情况，记录集体备课的过程和主要内容，包括讨论的问题、达成的共识和存在的分歧等，备课记录在每学期末汇总提交学院。

4.严格按照备课流程进行备课，确保备课质量。

5.集体备课共案仅供参考，教师在教学过程中应根据实际情况进行调整和创新。

七、检查与评价

1.学院定期对各备课组的集体备课活动进行检查和指导，检查内容包括备课记录、教案质量、备课组成员的参与度等。

2.对集体备课活动开展得好的备课组进行表彰，对存在问题的备课组提出整改意见。

3.将教师参与集体备课的情况纳入教师教学工作考核内容，作为评优评先的重要依据之一。

八、附则

本规定自发布之日起施行。

                                suncitygroup太阳集团

2024年12月16日